世界人大代表、河南中医药大学科技成果扩充要旨主任司富春

中原网讯（记者卢佳静）9月22日上昼，第三届中医药文化大会光阴，“中医药发达同人才培养”主旨沙龙在扁鹊故乡河北邢台内丘召开。本次沙龙由华夏互联网新闻中心（中国网）和第三届中医药文化大会组委会撮合主理，中国网《议库》平台、中国网政协频道包办。宇宙人大代表、政协委员、医药界大师同当局官员等齐聚一堂，围绕中医药人才培养办法改正、中医药院校教育教学模式更始、保守中国医药武艺传承形式同摩登医药人才学科提拔形式调解等议题举办要旨发言同互动商榷。

世界人大代表、河南中医药大学科技成果执行主题主任司富春以为，近年来，跟着国度对于中医药事迹的珍重，在对于中医药人才培养形式不断查究的经过中，中医药人才培养编制不断完善，中医药人才队伍也慢慢强盛，为中医药行状的开展奠定了根底。但在中医药卫生本领人才培养范畴、高层次中医药人才培养、下层中医药人才队伍创办等方面还保存少许超越题目，严重呈现在以下方面：

（一）中医药卫生手段人才单调

遵照《华夏卫生与计划生育统计年鉴》的世界卫生身手人才情景统计，睹表1，即使寰宇中医药卫生手段才呈逐年高涨趋向，在必需水准上担保了中医医疗服务的供应，但占医疗机构卫生技术人员总额的比率不胜过10%，难以知足在各项利好条目鼓动停的中医药职业急剧繁荣需要。

（两）中医药高层次人才欠缺

院校教育是中医药人才培养的主阵地，每年城市有洪量的中医药人才从中医药学院卒业，囊括络续教化、专业、本科同研究生等。据《世界中医药统计摘编（2017年）》统计，我国有独立设置的高档中医药院校 43所、建树中医药专科的上等西医药院校100 所、建立中医药专科的高档非医药院校164所。近五年世界高档中医药院校毕业生、上等西医药院校中医药专科毕业生、上等非医药院校中医药专科毕业生总额陆续推广，已达22万人，睹表2，个中硕士同博士研究生总额集体呈上升趋向，但所占比率逐年降下，证实中医药高层次人才培养不敷。同时凭据《中原卫生与计划生育统计年鉴》中我国中医医院职员学力形成比（表3），可能看出此刻我国中医类卫生职员学力总体偏低，大专学力占比最高，研究生以上学历职员还不到7%，这在很大水准大将规范中医药工作的开展，须要巩固学历教育，十分是扩张研究生教养比率。

（三）中医药留学生人才培养和中医药国际化需要保存较大差异

一是来华中医药留学生在学力条理同区域散播不平衡。据《世界中医药统计摘编》数据大白，2013-2017年来华中医药留学生以本科生为主，硕士、博士研究生比率基础在20%把握，不横跨25%；地区散播聚合在亚洲，来自“一带一路”沿线的欧美国家较少，睹表4、表5，面临“一带一路”国度中医医疗保健、教化科研、立法增添的快捷成长，中医药高层次人才培养的欠缺难以得志这些国度对于中医药的热烈需要。

（四） 中医药下层供职人才不及

始终从此中医药下层办事人才不够是规范中医药兴盛的一大瓶颈。遵循《中原卫生与计划生育统计年鉴》供应中医药任事的下层医疗机构职员处境剖释，下层中医师占天下卫生机构同类职员总额比率不超出25%，下层中药师占比不逾越30%，何况占比呈逐年消沉趋向，注解中医药人才“下不去、留不住”题目凸起。

对此，司富春发起要巩固多元化中医药人才的培植。具体措施如下：

（一）立异中医药人才培养形式

第一，从数目上与质地上强化中医药人才培养。院校教育是中医药人才培养的要紧门路，一方面和生源鸠集的中学建造生源基地，发展高校和中学，专家教授同高中学生之间的互动，加强学生家长同学塾师长对于中医药高校及专科的认同感，吸引优秀学生报考；另一方面首肯独立设置的中医药院校议定自立招生等路径，招收有中医家传布景或者守旧文化功底深邃、瞻仰中医药学、有较大中医药发展潜力的门生，以及吸引有关连学科靠山的弟子练习中医，擢升中医药生源质料。

第二，在培养熏陶方面，按照作育需要转变学制与招生轨制，如开设中医青少年班、中医典范传承班、岐黄国医班、时珍国药班、不凡中医师、不凡中药师等多种人才培养专科，吸引优越生源。

第三，以健康中国开发同大壮健财富进展需要为抓手，连接经济社会起色需要，进一步优化专科构造，造就特点上风非常的中医药强壮养老、康健旅行、强壮文化与国际交流的复合型专业化人才。

（两）巩固中医药高层次人才培养

第一，放大高层次中医药人才培养周围，加倍填充中医根源类研究生招生范畴。

第二，增强中医高层次传承更始人才培养。设备一批学术内情深挚、特性技艺显着、临床疗效显著、人才梯队具备、大伙感化普通的中医特点传承派别，发展中医药传承法则、传承形式商量，培育传承翻新人才。

第三，巩固中医药高层次根源钻探人才培养。可议定装备中医药根源商榷人才培养基地、前提改进人才培养实验班，在教化中将学科的基础知识和今朝国内外的学科开展前沿有机联结起来，不断加强高足的基础知识，广大弟子的视线，并作育高足独立思考、剖判同解决问题的材干，培育高层次根底接头人才。

（三）加倍中医药国际化人才培养

第一，上等中医药院校应维系国内外社会的需要与自己教育的实践学科上风，开设“订单式”培育。如按国籍扶植班级，统一邦学徒独力成班；依据列国的需要，制订特意的提拔计划，造成订单式造就形式。如针对以英文看成医学生讲课语言的国度，拟定英文讲课提拔计划，减弱学徒因语言题目带来的进修困穷；关于非英文讲课的医学生，在培育计划中填补一年的汉语言补习，以汉文手脚中医研习语言。

第二，征战起拥有特性的中医药主旨课程体系，个中包罗中西医连结的必备学问、手艺的领会和担任，以及中西医连合规律性和本事性的控制，使其不妨集聚中医和西医贯串的精华，吸引外洋生源。

第三，搭建不妨灵验培植国际化中医药人才的教化平台。和外洋的有名高校配合创办古代医药协作交流平台，实地练习列国守旧医药常识同才具，助手弟子作育在多元化处境中制服文化与语言区别的技能，加速国际化中医药人才培养。

第四，因材施教，转换讲课手段。可在直接面授为重要讲课形势的基础上，加添收集讲课形式行为增补，攻破中医进修在韶华、空间上的节制，知足门生课后练习的需要。

（四）加紧下层中医药人才培养

第一，革新下层中医药人才培养形式，使特出的资源可能向下层歪斜，培植更多的下层人才。针对下层医疗机构，越发是农村卫生机构等，应展开定向培养人才运送通道，对于欢喜往下层的医学生协议过度减免一面膏火或者免费教育计谋。

第二，摆设一批“学典范、用经方、传阅历”培训基地，针对下层医疗卫生机构职员起色中医典范传承长途教育培训，起色社区社区师带徒名目，推行中医药技艺要领，升高临床实践本领。第三，按期举行“西学中”、中医妥善技术培训、中医药人才高档培训班、乡下大夫中医药培训等练习培训班，努力提高中医药专科职员的归纳本质，强盛下层中医药人才队伍。

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