一些学员意志力欠缺，欠缺自身抑制工作能力，学习培训自由散漫，办事心浮气躁急于求成，欠缺毅力。

（3）认知水平。

一部分同学们把考试成绩做为考量自身是不是取得成功的唯一标准，急切获得优异的成绩，而又不从踏实学习培训下手，期待根据一些“近道”，迅速“取得成功”。

2．外界要素

（1）社会现状。

在我国正处在社会发展调整期，社会发展权益和构造正开展着大调节，社会发展气氛充塞着“喧闹”“心浮气躁”之气。中小学生做为社会发展的一员，难以避免地遭受社会发展大环境的影响。网络舆论、时尚潮流、作风、学习氛围都是对中小学生的人生观、价值观念、理想水准、心态产生功效，进而影响其学习心理。

（2）亲子教育。